为规范临床实践教学程序，持续提升医学人才培养质量，近日，濮阳医学高等专科学校在易明楼会议室召开深化医教协同院校共建工作会议。副校长李同川、二附院副院长李相杰出席会议。教学学院、教务处、法规处、科研处、二附院科教科等相关人员参会，第一临床医学院主持会议。

会议中，教学学院提出了各专业临床实践教学的需求和见习规划，并详细讨论了推进临床教学发展规划的可行性。教务处、法规处和科研处针对临床实践教学分别给予建设性指导意见。

李同川在讲话中指出，医学院校与附属医院是命运共同体、责任共同体、发展共同体，医教协同不是配合，而是融合；临床教学不是附加任务，而是附属医院法定职责、核心使命。一是提高政治站位，深刻认识医教协同与临床教学的重要性。医学是实践科学，临床实践教学是医学教育的根与魂。落实国家医学教育政策的刚性要求。必须坚持“院校教育、毕业后教育、继续教育”三阶段贯通，坚持“早临床、多临床、反复临床”。提升人才培养质量是学校核心竞争力关键条件。二是聚焦核心任务，系统推进临床教学发展规划落地见效。围绕“教学标准化、管理规范化、师资专业化、实训现代化”，完善临床教学体系。第一临床医学院牵头附属医院参与各教学学院共同修订培养方案、共同制定临床实践教学大纲、共同建设临床课程、共同开展教学评价。做到教学计划进科室、教学任务进病房、教学质量进考核。建强临床师资队伍。严格教学过程管理，坚决杜绝“放羊式”见习、“走过场”实训、“人情化”考核。三是统筹医教研协同与见习实训，构建一体化育人链条，医教研协同要 “双向赋能”。学校强理论、医院强临床，推动基础研究+临床转化联合攻关。共建重点实验室、共建研究方向、共享科研平台、共同申报课题。把临床问题变成科研课题，把科研成果变成教学案例。

（来源：濮阳医学高等专科学校；责编：李勇涛）