为深入贯彻实施《全民阅读促进条例》，积极响应“全民阅读活动周”的号召，大力弘扬中华优秀传统文化，在第31个“4·23世界读书日”来临之际，4月18日上午，黄淮学院图书馆联合经济与管理学院、市实验小学，举办了“大手拉小手 我们诵经典”品牌实践活动。82名实验小学三年级学生、60名在校大学生志愿者与图书馆馆员共同参与，通过“经典诵读”“图书馆探秘”和“非遗手工体验”三大环节，为孩子们打造了一场沉浸式、互动性强的书香文化之旅，让阅读的种子在体验与互动中生根发芽。

贯彻《条例》精神，深化校地协同

本次活动是学校落实《全民阅读促进条例》中关于“鼓励社会力量参与”和“推动学校、家庭、社会协同开展阅读”要求的一次创新性实践。图书馆充分发挥了文化传播主阵地的作用，经济与管理学院提供了有力的志愿者队伍支持，市实验小学则带来了基础教育的生动需求，三方协力构建了“高校—图书馆—中小学”高效协同、资源共享的联动机制。通过“大手拉小手”的形式，不仅为大学生志愿者搭建了《条例》所倡导的社会实践与阅读推广平台，更将高校的智力资源、文化资源与场馆资源有效输送至基础教育一线，是高校履行文化传承与社会服务职能的一次精彩亮相。

诵读文化经典，厚植家国情怀

上午9时，活动在图书馆北广场正式启动，和煦的春风中洋溢着浓浓的书香气息。活动紧扣《全民阅读促进条例》“传承中华优秀传统文化”的核心导向，在大学生志愿者字正腔圆、富有感染力的领诵下，小学生们精神饱满、齐声诵读了《三字经》《论语》等中华经典篇目。童声清脆，青春激扬，两种声音交织共鸣，不仅是对古老智慧的复诵，更是一场跨越古今的文化对话。 这一幕生动展现了“典籍里的中国”所蕴含的永恒魅力，将经典阅读从个人兴趣提升为一项关乎文化传承与民族精神培育的集体行动，深刻体现了对“国家文化权益”的自觉维护。

探秘书香殿堂，夯实阅读根基

在图书馆馆员的专业引导与生动讲解下，小学生们有序参观了流通书库、地方文化长廊、红石榴书屋等特色空间。馆员们结合《条例》对“全民阅读设施”应提升服务效能的要求，深入浅出地介绍了图书分类、检索与借阅的全流程，并特别结合富有地域特色的“驻马店天中文化”馆藏，激发了孩子们对本土文化的兴趣。当孩子们走进安静明亮、座无虚席的自修室时，浓厚的学术氛围和专注的学习景象让他们直观感受到了大学的学习环境，潜移默化中激发了“爱读书、读好书、善读书”的内在动力与对知识的向往。

体验非遗匠心，传承文化基因

活动的亮点与高潮出现在未成年人阅览室。在这里，馆员首先为孩子们讲述了京剧脸谱的色彩寓意与历史渊源，随后带领大家亲手制作“脸谱拨浪鼓”。在志愿者的耐心协助下，孩子们发挥想象力，精心为脸谱涂上鲜艳的色彩，并认真组装部件。不一会儿，一只只独具个性、色彩斑斓的拨浪鼓陆续诞生。当“咚咚”的清脆鼓声此起彼伏地响起，欢快的笑容在孩子们脸上绽放，非物质文化遗产不再只是书本上的概念，而是在亲手创造中变得可触、可感、可乐。 这正是对《全民阅读促进条例》所倡导的“开展展现文化底蕴、形式丰富多样的阅读推广活动”要求的完美诠释与鲜活样本。

以文化人启智润心，服务地方彰显担当

此次“大手拉小手”活动，是我校图书馆在《全民阅读促进条例》实施背景下，主动作为、创新服务模式的一次有益探索。它成功地将阅读推广、文化传承与劳动教育、社会实践进行了有机融合，实现了“一举多赢”的效果：既在孩子们心中播下了热爱阅读、自信文化的种子，也为学生提供了奉献社会、锻炼能力的实践课堂，同时进一步提升了学校在服务地方文化建设中的美誉度与影响力。

展望未来，学校图书馆将继续以《全民阅读促进条例》为根本遵循，不断深化与拓展同地方中小学及社会各界的合作，持续优化“大手拉小手”等活动品牌，策划推出更多内涵深刻、形式新颖、体验丰富的文化育人活动，为深入推进“书香天中”建设，助力中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展贡献更大的力量。

（来源：黄淮学院；责编：刘铮）