为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，切实担负起新时代新征程赋予高校“为党育才、为国育才”的核心使命，开封大学严格对标教育部及省市相关工作部署要求，通过“四个着力”推动广大师生将思想和行动统一到党中央重大决策部署上来，落实各项重点任务，为学校高质量发展注入强劲动能。

一、着力发挥党委示范带动作用，系统部署

校党委将学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神作为首要政治任务，在推进学习学深学透、宣传入脑入心、贯彻落地落实方面充分发挥示范引领作用。一是带头自觉学习，落实落细校党委领学引学职责要求。党的二十届四中全会召开之后，校党委第一时间组织全校干部师生收听收看党的二十届四中全会，把学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神摆上重要议事日程，研究制定学习宣传贯彻工作方案、研讨培训方案，并将党的二十届四中全会精神作为必学内容列入党委理论中心组学习计划。通过集中学习谈体会，邀请专家听讲座，上讲台讲思政课，深入院部讲党课等形式，切实做到全面系统学、多种渠道学，联系实际学。二是强化统筹部署，有序有力推进深学笃行工作机制。校领导多次深入各院部开展专题调研，强化各单位学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神的工作指导。通过推动学校党委组织统战部、党委宣传部、学工部、团委、工会、图书馆、发展规划处等各部门组织主题党日活动、学习座谈会、专栏宣传、校园辩论赛、志愿服务、理论宣讲、知识竞赛、书法鉴赏、主题征文、诵读比赛、学术讲坛等活动，有效推动广大师生将学习成效转化为提升干事创业能力水平、谋划推动办学事业高质量发展的实际行动。

二、着力发挥思政课关键课程作用，有机融入

党的二十届四中全会召开之后，马克思主义学院积极当好学习宣传党的二十届四中全会精神的排头兵，第一时间组织教师学习教研，第一时间开展理论研究。一是开展系列学习研讨和集体备课。针对教材体系和课程特点，紧紧围绕“为什么融”“融什么”“怎么融”等核心问题，既从宏观上探讨党的二十届四中全会精神融入高校思政课的理论逻辑与实践路径，又从微观上找准融入点切入点，形成了党的二十届四中全会精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”等课程的专题讲义。二是加强研究阐释和理论探讨。教师着力聚焦“教”与“学”，围绕“点”与“面”，从融入要素、组织实施、运行保障与效果评价等方面探究党的二十届四中全会精神融入思政课的体系构建与模式创新，对如何讲清楚“十四五”时期我国发展取得的重大成就，讲清楚“十五五”时期经济社会发展的重大意义，讲清楚党中央关于国内外形势的基本判断，讲清楚“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重大原则、主要目标、战略任务和重大举措、根本保证，讲清楚贯彻落实全会精神要着重把握的重点和基本原则、着力方向等方面开展集体备课和交流座谈。

三、着力发挥宣传骨干先锋队作用，全面覆盖

为系统推进党的二十届四中全会精神的学习培训，学校通过“走出去”和“引进来”对全校师生开展专题理论辅导，通过对外拓展和对内延伸实现理论宣讲的广普及与全覆盖。一是推选教师参加省市各级理论宣讲团。宣讲团成员严格按照国家和省市级学习贯彻党的二十届四中全会精神集中宣讲工作安排，积极承担开封大学等高校，鼓楼区卧龙街办事处等机关企事业单位和乡镇农村的宣讲任务，为党政干部和职工群众全面、系统、深入解读党的二十届四中全会报告提出的新思想、新论断、新部署和新要求。由于宣讲导向“正”、联系实际“紧”，入耳入心，取得了广泛而积极的社会影响。二是学校组建党的二十届四中全会精神宣讲团。举办“开大强音”党的二十届四中全会精神示范宣讲活动,特邀河南省人民政府发展研究中心原主任、河南省社会科学院原院长谷建全教授作示范宣讲。11位宣讲团教师深入各院部将全会精神与学校办学特色、师生思想实际相结合，创新运用师生喜闻乐见的形式，推进全会精神进课堂、进班级、进宿舍、进网络、进头脑，让党的创新理论在开大校园落地生根、开花结果，凝聚奋进“十五五”、建功新时代的强大合力，在全校掀起学习贯彻党的二十届四中全会精神的热潮。

四、着力发挥“大思政”协同育人作用，整体推进

将党的二十届四中全会精神讲深、讲透、讲清、讲活，除了需要依托思政课教师和专家学者的精准讲授和专业解读，还需要充分发挥校内外其他教育力量与教育资源的多维并进，互补联动。一是引入多元化宣传主体，特色诠释党的二十届四中全会精神。全国“劳模工匠进校园”暨党的二十届四中全会精神宣讲在开封大学举办，四位大国工匠、全国劳模依次登台，用鲜活案例生动诠释“平凡岗位成就不凡”的感人故事，让师生对党的二十届四中全会将大国工匠的培养上升到国家战略人才培养高度的重要意义有了独特而深刻的理解。学校通过“大思政讲堂”“第72期入党积极分子培训班暨第23期发展对象培训”等邀请省内外专家学者，多角度多方位解读党的二十届四中全会的精髓要义。以此形成的“讲”“宣”“研”“传”四位一体的立体宣讲格局，成效显著。全国高校思想政治工作网、高校信息网、河南青年时报、河南教育报刊网等多家媒体报道。二是运用多样化宣传形式，鲜活解读党的二十届四中全会精神。信息工程学院专业课教师指导学生使用视频编辑软件将党的二十届四中全会知识点制成主题鲜明、内容鲜活、形式鲜亮的微视频，图书馆老师带领学生开展经典诵读活动与答题活动，共同打造和形成了全方位、全链条、立体式的党的二十届四中全会精神学习与宣传格局。在学习场域上实现了课堂内与课堂外的相统一，在宣传效果上实现了内化与引领的相统一，在贯彻实施上实现了落地与生根的相统一。

开封大学通过“四个着力”，在学习贯彻党的二十届四中全会精神过程中实现了“三维共识”凝聚发展方向、“三维信心”筑牢发展根基、“三维干劲”激活发展动能。全校上下聚焦“双高”建设、办学层次提升、产教融合等核心任务，形成了思想共识，达成了发展共识，凝聚了力量共识；筑牢了政治信心，提振了办学信心，凝聚了作风信心；破难题的干劲、抓落实的干劲与惠师生的干劲大为提升，形成了上下协同、齐抓共管的强大发展合力。

（开封大学；常素芳）

河南省教育科学规划2026年度重点课题：高校思政教育“小课堂”和社会“大课堂”（2026JKZD60）阶段性成果