9月1日，在新学年即将开启之时，濮阳医学高等专科学校在易明楼学术报告厅隆重召开2023-2024学年教学工作会议。校长路红显，副校长谢法纲、牛震、袁俊斋出席会议，全体专兼职教师参加。会议由谢法纲主持。

会上，副校长牛震作教学工作报告，针对2022-2023学年教学工作进行回顾总结，主要从精准服务地方产业、优化专业建设、优化人才培养方案、凸显专业特色、三全育人五育并举、立德树人并重等八个方面，全面总结了一年来学校教学工作取得的成绩。明确了下一学年学校教育教学工作目标任务，在职普融通、产教融合、科教融汇、优化专业定位上下功夫，固根基、抓重点、补短板、提质量、求突破。

会上，教务处负责人何瑞娟对2022-2023学年教学督导工作情况进行汇报。校督导坚持推门听课、随机听课、集体听课的原则，按照课堂教学评价标准评分，加强对课堂教学内容与教学方法改革与指导，督导工作成效显著，督导重点突出，督导听课覆盖面广，教风学风持续向好。将在新学年常规督导工作基础上，做好课程《职业规划与就业指导》、选修课程尤其是公共选修课程、新教师及新开课教师等重点督导，同时做好教案规范书写、精品课建设与运行工作等专项督导。

袁俊斋副校长在会上宣读了《关于表彰2022-2023学年教学成果的通报》。上学年共有36项重大教学成果，实现了6项零突破：赵杰荣获批“河南省高校黄大年式教师团队”，王庆武获得“河南省职业院校教师技艺技能传承创新平台”，袁俊斋主编《医学院校实验室安全准入教程》首次入选国家级规划教材，田廷科主编《医学遗传学》首次入选河南省规划教材；在河南省教学能力大赛3个团队获得三等奖、河南省大学生“互联网+”大赛中斩获1金1银，进入全国总决赛。

“河南省高校黄大年式教师团队”代表张琰发言

河南省教学能力大赛团队代表吉燕飞发言

最后，校长路红显讲话。他首先对过去一年教学工作给予了高度肯定，一年来，学校的办学呈现规模效应、学校的办学结构不断优化、学校的教学质量明显提升、学校的教学成果不断涌现、学校的教育平台实现突破。但是也存在专业建设没有高峰、教育教学靶心分散、教学平台聚合不够、师资缺乏竞争力等短板。

路红显指出，一是要巩固教学的中心地位。明确教学工作是“一把手”工程，及时解决涉及教学工作条件改善、教学资源配置、骨干教师引进、专业设置、人才培养模式改革、人才激励机制完善、教学奖惩制度的建立等事项。二是要落实人才培养体系要求的刚性任务。坚持把立德树人作为人才培养的根本任务，把培养学生爱国情怀、社会责任感、实践能力和创新精神作为人才培养的着力点，把课堂教学和课程建设作为人才培养的关键点，把教育教学体制机制改革作为人才培养的突破点，建设优良学风教风校风创造⼈才培养的良好环境。三是要突出技术技能型培养方向。要坚持以学生为本，坚持人才培养技术技能方向不动摇。要深化人才培养模式改革，始终将技术技能型人才培养模式改革作为教学改革的重点。要注重学生能力培养，积极倡导研究性教学，积极推行案例教学、项目教学等教学模式与方法。要积极推进课程考核方式改革，鼓励采用多种方式进行课程考核。四是要强化特色专业建设。确立并强化特色专业的内涵发展，带动提高专业建设整体水平。要围绕专业培养目标，科学制定并严格执行专业人才培养方案。五是要重视教学平台建设。要强化教室管理中心的管理职能，发挥传授知识的功能；要突出专业特色，强化实验实训教学平台建设。要细化质量标准，建设教学质量监控平台，使各教学环节、教学过程的质量得到全方位监控。今后，围绕学校“1223”发展目标，通过“五大体系”的建设路径、“五育并举”的方式方法，统一思想、凝聚共识，为学校高质量发展共同努力，再创新功。

（来源：濮阳医学高等专科学校）